जीव विज्ञान के शिक्षक की अच्छी विशेषताएँ लिखिए।
Write down the good qualities of a Biology teacher.
इकाई योजना (Unit Plan) व पाठ योजना (Lesson Plan) में विभेद कीजिए। / Differentiate between Unit Plan and Lesson Plan.
पूछताछ उपागम (Inquiry approach) की विशेषताएँ लिखिए। / Write the features of inquiry approach.
दल शिक्षण (Team Teaching) का क्या सम्प्रत्यय है? / What is the concept of Team Teaching?
उपचारात्मक शिक्षण (Remedial teaching) से आप क्या समझते हैं? / What do you understand by remedial teaching?
विज्ञान क्लब (Science Club) पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए। / Write a short note on ‘Science Club’.
अच्छे मूल्यांकन (Good evaluation) से आपका क्या तात्पर्य है? / What do you mean by good evaluation?
जीव विज्ञान शिक्षण में समस्या समाधान विधि (Problem solving method) की क्या उपयोगिता है?
What is the importance of problem solving method in teaching Biology?
आगमन (Inductive) एवं निगमन (Deductive) विधि में अंतर स्पष्ट कीजिए।
Distinguish between Inductive and Deductive method.
माध्यमिक स्तर पर जीव विज्ञान शिक्षण पाठ्यचर्या निर्माण के सिद्धांतों को विस्तार से समझाइए। /
Explain the principles of curriculum construction in Biology teaching at secondary level in detail.
जीव विज्ञान के किसी एक प्रकरण पर पाठ योजना (Lesson Plan) बनाइए। /
Prepare a lesson plan on any topic of Biology.
दृश्य-श्रव्य सामग्री (Audio-Visual Aids) को वर्गीकृत कीजिए एवं इनके महत्व की विवेचना कीजिए। /
Classify Audio-Visual Aids and discuss its importance.
उपलब्धि परीक्षण (Achievement test) के निर्माण के सोपान लिखिए। उद्देश्य, विषयवस्तु व प्रश्नों को अधिभार देते हुए एक नील पत्र (Blue print) तैयार कीजिए। /
Write down the steps of preparing achievement test. Prepare a Blue print giving weightage to the objectives, content and questions.
जीव विज्ञान प्रयोगशाला के महत्व व प्रारूप का वर्णन कीजिए। / Describe importance and layout of Biology laboratory.
किन्हीं दो पर टिप्पणी लिखिए – (अ) प्रोजेक्ट विधि (ब) विज्ञान मेला (स) अभिक्रमित अनुदेशन /
Write short notes on any two – (a) Project method (b) Science Fair (c) Program Instruction.